会员
中学课程建设案例剖析与策略研究
更新时间：2024-05-29 13:32:44 最新章节：编后记
书籍简介
本书从五个篇章着手，着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果，完全切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷，使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者，增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感，让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感，成为有生命活力的专业技术人员，唤醒并增强一线教师的课程研发意识，使其具有更强的批判反思能力，提升教师的专业水平，提高学生的核心素养，促进学校内涵的良性发展。
品牌：西南财大
上架时间：2023-10-01 00:00:00
出版社：西南财经大学出版社
本书数字版权由西南财大提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
高强 于正超编著
最新上架
- 会员本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线，深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难，提出了以“全生命周期”育人理念为指导，构建“职业体验—生涯指导—专业探索”一体化生涯发展体系；以市域统筹、普职融通为引领，建立“市级区级校级家庭”四级统筹机制、“家园校园产业园公园”四园运行机制、“目标内容方式效果”四维监控机制；以四园同构、协同育人为路径社科9.7万字
- 会员《2024世界大学学术排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科世界大学学术排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括2024软科世界大学学术排名的详细方法、完整排名结果，以及各国家/地区上榜大学统计。通过本书可全面了解软科世界大学学术排名方法体系，直观获取最新的排名结果数据。本书可供广大读者全面了解世界大学实力，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员社科3082字
- 会员本书基于作者多年从事一线教学、文化传播和综合实践活动课程开发的探索与实践经验，从多个视角审视综合实践活动的意义与价值，提出综合实践活动是课堂转型的重要突破路径，综合实践活动孕育和承载着新时代新教育的新梦想。作者通过实证研究，调查了各地综合实践活动课程开设的状况，探讨其目前存在的问题，并提出可行的建设策略，以期为新时代教育新梦的实现提供理论支撑和实践指导。社科11.3万字
- 会员根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020）提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始，结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例，对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合，将学业成绩分析与学生背景社科13.9万字
- 会员本书基于作者博士学位论文修订，在公共政策学、公共管理学、社会学等多学科交叉的范式中分析民族地区基本公共教育政策变迁，对提升民族地区基本公共教育水平等方面具有一定的借鉴意义。本书采用定量与定性相结合的研究方法，对相关理论基础、文献、政策文本等进行分析，并在实地考察过程中进行半结构式访谈，从客观和主观两个维度加深对政策变迁的历史、过程、实践效果、影响因素和制约因素等的理解。社科17.8万字
- 会员在新时代高校思想政治工作体系中，辅导员以不同的身份角色，主动且全面地参与到教育教学全过程，发挥着不可替代的作用。近年来，西华大学为落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴大任的时代新人，不断加强辅导员工作队伍建设，并在育人实践中形成了诸多理论知识和实践经验。为推动立德树人工作经验交流和分享，学校面向思政教师、辅导员、班主任等从事大学生思想政治教育以及学生管理服务的相关单位在编在岗人员广泛征集大学生思社科40.1万字
- 会员本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高职院校工匠文化建设为研究的逻辑起点，探讨高职院校工匠文化建设的实施路径。本书主要章节安排如下：第一章为绪论，主要是提出研究问题，具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求，主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径，主要包括社科18.6万字
- 会员《2024中国最好学科排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国最好学科排名”的基础上独家提炼和编著，其内容包括2024中国最好学科排名的详细排名方法、完整排名结果，以及各高校上榜学科统计。通过本书可直观获取最新的排名结果数据，供广大读者全面了解中国大学学科实力，也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。社科2090字
同类书籍最近更新
- 会员本书基于现代大学制度“体制变革——民主参与——机制创新——和谐有序”的理论框架，从理论、问题与对策三个维度对中国建设现代大学制度相关议题进行系统考察，为建立和完善符合中国特色的现代大学制度的选择提供理论支持，为全面提高高等教育质量、促进高等教育内涵式发展的教育政策调整提供依据，从而区别于西方发达国家和其他发展中国家的大学管理体制和运行机制。同时也基于优化大学治理结构与匡扶大学权力健康运行的设计，为教育17.3万字
- 会员本书从跨学科的视角对我国高校思想政治理论课实践教学的研究及发展状况进行综述与评析，对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定。通过对思想政治理论课实践教学的现实背景、重要地位、德育功能等方面的分析，结合实际阐释了当前我国高校思想政治理论课实践教学及方法论研究的现状，对研讨式、启发式、探究式和参与式高校思想政治理论课教学方法进行了深入研究，提出了高校思想政治理论课实践教学组织实施的有效路径。教育12.6万字
- 会员本书由西南民族大学经济学院从事本科教学管理和教学工作的一线教师工作人员根据多年来的教学管理经验和对教学工作的深刻体会写成。全书以民族高校本科教学管理体系研究为切入点，下设五篇20章构成。五篇分别是：课程教学建设篇、人才培养探索篇、教学模式研究篇、教学方法改革篇、教学案例分析篇和实践教学环节篇。本书内容丰富，数据翔实，结构合理，重点突出本科教学中各方面的教学研究成果，启迪人们对高校教学改革的思考，具教育17.1万字
- 会员本书是学校教师在智慧教育双线融合课教学行动研究的成果。学校构建实施“家、校、社三空间融合的行远智慧教育”，以人的智慧推动空间、数据、教学等系列智慧循环，通过“线上+线下”融合、“云端+实体”共建，研发实施“OMO课程”“主题融合课程”等，探索实践线上线下融合教学新模式，成为北京师范大学、华东师范大学、西南大学线上线下教学合作校。学校智慧教育模式被全国各地学校学习和效仿，课程实施及成果由《光明教育家教育9.6万字
- 会员本书梳理了中外一流大学建设的文献综述，比较了中外一流大学的发展指数，并剖析了中外一流大学的典型案例。主要侧重“发展指数”和“借鉴研究”两个议题：“发展指数”主要包括世界一流大学的人才培养、原创研究、学术大师、经济贡献、品牌影响力和服务国家战略六个关键领域的指数构建、指标测量和组别对比；“借鉴研究”主要包括学术文献的借鉴、政策演变的借鉴、学校实践的借鉴和典型案例的借鉴。本书可以为“双一流”建设提供政教育16.3万字