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本书将定量研究的问卷调查法与质性研究的访谈法相结合，对“95后”大学生的劳动目的意义观、劳动荣辱观、劳动分工观、创新劳动观及对劳动相关社会问题的认识进行了全面深入的考察。结论显示，“95后”大学生的劳动观相对比较积极，但部分大学生的劳动观还存在消极倾向，有些大学生对劳动相关认识还不够清楚。大学生劳动观的形成主要受个体特征、学校环境、家庭环境、社会环境等方面因素的影响。学校劳动观教育、家庭劳动观教育
教育22.5万字
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