第6章 学习理念之争

自陆宇轩踏入一班，班级氛围便如平静湖面投入石子，泛起层层涟漪。杜晴晴牢记老师所托，在课间瞅准时机，主动与陆宇轩谈及学习。她整理好桌面的资料，转头看向陆宇轩，语气平和且坚定：“陆宇轩，老师安排我帮你，你说说学习上哪块觉得吃力，咱们从这儿入手。”杜晴晴一心扑在学习上，此刻只盼能顺利开启对陆宇轩的帮扶。

陆宇轩正玩着手中的进口限量版钢笔，听闻杜晴晴的话，斜睨一眼，嘴角勾起一抹嘲讽的笑，语气轻蔑：“帮我？你以为你那套死读书的法子就能帮到我？别开玩笑了，在我看来，你这种学习纯粹是浪费时间，毫无意义。”

杜晴晴眉头紧蹙，对陆宇轩这般轻蔑态度心生不满，但还是耐着性子解释：“成绩是现阶段衡量学习成果的重要指标，掌握知识才能在未来有更多选择。美国教育方式或许不同，可你如今在国内，就得适应国内教育体系。”

陆宇轩不屑地冷笑，身子往椅背上一靠，双手抱胸，眼神满是不屑：“适应？你们早就被应试教育驯化了吧。在美国，我们着重实践与创新，哪像你们，一天到晚对着书本，只为那点分数拼命，简直可笑。你除了会考试，还会什么？”

杜晴晴目光如炬，毫不退缩地直视陆宇轩：“美国教育有其长处，可中国教育也有优势。通过学习基础知识，能培养逻辑与分析能力。学习不只为分数，更是自我提升，为实现目标打基础。”

陆宇轩坐直身子，眼中挑衅意味更浓：“自我提升？整天啃书本就能提升？真正的提升是去亲身体验生活，动手实践，创造新事物。你呢，就是个只会闷头学习的书呆子，根本不懂什么是真正的学习。”

杜晴晴气得脸色泛红，深吸一口气稳住情绪：“我不否认实践重要，但没知识储备，实践不过是空中楼阁。就像建高楼，知识是基石，没基石何来稳固高楼？我清楚自己目标，学习能助我一步步靠近。”

陆宇轩不耐烦地摆摆手：“得了吧，你的目标不就是上个好大学，找份安稳工作，过平凡日子。人生苦短，该追求真正让自己快乐的事，而不是被学习成绩压得喘不过气。”

杜晴晴坚定摇头：“你根本不了解我。考大学、找工作只是一方面，更重要的是实现自我价值。对我而言，探索知识、攻克难题就是快乐，就是实现价值的途径。”

陆宇轩嗤笑一声：“你的快乐可真够无聊的。我在美国学习都是自主探索，不需要别人在一旁唠叨指点，尤其不想听你这种小个子讲大道理。”

杜晴晴有些无奈，但仍真诚说道：“年龄不是关键，重要是知识经验。我分享经验，能帮你更快适应，少走弯路。”

陆宇轩哼了一声，满脸不屑：“少走弯路？走弯路也是体验。我不想被比我小的人管着，你那套学习方法，我不稀罕。”

杜晴晴看着陆宇轩，言辞恳切：“我不是要管你，只是想帮你。你刚回国，对国内学习不熟悉，相互学习，你能看到国内学习方式的好，我也能了解国外理念。”

陆宇轩眼神闪过一丝动摇，可嘴上依旧强硬：“我还是觉得你这方式又枯燥又没用。我宁可按自己节奏来，成绩好坏我认了。”

杜晴晴心急如焚，加重语气：“你得面对现实，高考至关重要，成绩很大程度决定你未来。别因一时固执错失机会。”

陆宇轩不耐烦地打断：“行了行了，别拿高考压我。我不想为了高考就放弃自己想法，我要找个两全其美的办法。”

杜晴晴眼中燃起一丝希望：“并非没可能，我们可以一起想办法。你分享美国学习经验，我结合国内情况给建议，说不定能找到平衡点。”

陆宇轩看杜晴晴一眼，冷哼：“先听听你的建议，但别指望我轻易改变。”

杜晴晴赶忙点头，翻开物理教材：“就从你感兴趣的物理学科开始，国内教材重理论，你先熟悉知识点，再把你的实践经验融入，加深理解。”说着，便开始讲解教材重点。

陆宇轩虽一脸不情愿，却也勉强听着，没一会儿就忍不住反驳：“你们这物理教学太注重理论推导，实际应用和实验探究少得可怜，学这些有什么用？纯粹纸上谈兵。”

杜晴晴解释：“理论推导是理解原理的基础，实际应用和实验学校课程也有安排，只是比重不同。”

陆宇轩不屑地撇嘴：“比重不同？根本就是本末倒置。在美国，实验和实际应用才是重点，理论是辅助理解的。哪像你们，把理论捧得那么高。”

杜晴晴皱眉：“没有扎实理论，实验也难有深度。只有先掌握理论，实验才能更科学准确。”

陆宇轩不以为然：“你这是死教条。很多伟大发现都是在实践中偶然得出，哪是先有理论再去实践。”

杜晴晴据理力争：“那也是建立在一定知识储备上。没有前期积累，就算碰到机遇也抓不住。”

两人你一言我一语，互不相让。周围同学被争论吸引，纷纷投来好奇目光。以往一心学习的杜晴晴，此刻为了说服陆宇轩，据理力争，面红耳赤。

陆宇轩越说越激动：“你们这种学习方式，培养出来的都是只会考试的机器，没有一点创新能力。”

杜晴晴毫不示弱：“创新不是凭空而来，是基于对基础知识的深度理解和掌握。没有知识底蕴，创新只是空谈。”

陆宇轩气得站起身：“和你根本说不通，你就是被传统教育洗脑了。”

杜晴晴也站起来，直视陆宇轩：“是你不愿尝试了解国内教育优势，一味排斥。”

这时，上课铃响，两人不欢而散。杜晴晴心里又气又急，觉得陆宇轩太过固执；陆宇轩则窝着一肚子火，认为杜晴晴不懂真正的学习。

接下来几天，只要一讨论学习，两人就激烈争论。杜晴晴试图让陆宇轩明白国内教育的系统性和重要性，陆宇轩则不断强调美国教育的开放性和实践性。两人谁也无法说服谁，关系也愈发紧张。

又一个课间，杜晴晴刚想再次和陆宇轩沟通学习，陆宇轩却抢先说道：“你别再来跟我说什么学习了，咱俩理念根本不一样，说再多也没用。”杜晴晴还想开口，却被陆宇轩不耐烦地挥手打断。

就在这时，许泽和林晚晚走了过来。林晚晚心疼地看着杜晴晴，说道：“晴晴，你别再管陆宇轩了，他根本不领情，还总是气你，别因为他耽误了自己的学习。”

许泽也在一旁附和：“是啊晴晴，你看你为他费了多少心思，结果呢，每次都闹得不愉快。他不愿意改变，你又何必强求，多花点时间在自己身上不好吗？”

杜晴晴看着他们，微微叹了口气：“我知道你们是为我好，可老师既然交代了，我就想尽力帮他，我还是觉得他能理解国内学习的重要性。”

林晚晚着急地拉住杜晴晴的手：“可是晴晴，有些人就是听不进去劝，你不能一直把精力放在他身上啊。”

许泽看着杜晴晴，眼神里带着一丝担忧和心疼：“晴晴，你太执着了。陆宇轩他习惯了美国那一套，不是一时半会儿能改变的，你别到时候吃力不讨好。”

杜晴晴咬了咬嘴唇：“我再试试吧，不行我就跟老师说。”

许泽和林晚晚对视一眼，都从对方眼中看到了无奈，这场关于学习理念的碰撞，以及杜晴晴与陆宇轩之间复杂的关系，究竟会走向何方，一切都还是未知数……