心血管病急重症床旁操作技术与管理

最新上架

• 高血压及相关疾病防治

  《高血压及相关疾病的防治》从高血压的防治现状、流行病学等入手，系统介绍高血压的诊断、辅助检查及包括药物治疗在内的多种治疗方式的实践进展，此外囊括了十余种常见高血压合并疾病的诊断及治疗，对于指导临床高血压及高血压相关疾病诊治具有十分重要的意义。特点本书通俗简明地向读者介绍了高血压的相关知识。内容深入浅出，新颖实用，既有疾病的基本常识，又有新的治疗方案。针对高血压合并不同疾病给出不同的针对性的治疗方案

  赵连友 李妍主编医学28.7万字
• 超声血流动力学监测

  血流动力学的监测、治疗贯穿了重症患者治疗的全过程，重症超声所获取的数据是血流动力学监测的重要指标，重症超声已成为重症科医师必须掌握的技能。本书将详细讲述重症超声的监测指标、监测方法等。本书是一本关于超声血流动力学监测的图书，实用性较强，图文并茂，出版价值较高。全书分为共32章，分别从基础知识与技术、重症超声的临床应用两大方面来阐述超声血流动力学监测相关内容。书稿最后还有附录，介绍了超声血流动力学评

  王小亭 刘大为主编医学30.1万字
• 内科重症监护病房工作手册

  MICU的患者病情重，病情复杂，病情变化快，往往同时接受很多监测与治疗。对于一名刚刚进入ICU的轮转住院医师或进修医师而言，如何按照ICU的基本工作程序和临床思路尽快进入临床工作状态，并对常用的监测技术、药物、生命支持手段有一个全面、快速的掌握，是这些医师必须所面临的现实问题。基于以上想法，我们本着让新人快速掌握MICU常见疾病的处理和常用操作的基本原则，从实现临床与教学规范化管理的角度出发，编写

  詹庆元主编医学7万字
• 结核病防治培训教材：防控篇

  本书由十三章组成，包括概述、结核潜伏感染筛查与预防、结核病实验室检查、结核病诊断、结核病治疗、患者管理、患者关怀等，涵盖了目前结核病防治领域所有的工作内容，在每一章中会讲述知识原因以及目前国内外的最新进展，并附知识要点归纳，以及自测题供学员了解掌握水平，具有很好的实用价值。本书作为临床篇和学校篇的姊妹篇，也可以供结核病临床和学校等参考使用，以期共同助力我国结核病防控工作，尽早实现消除结核病流行的目

  赵雁林 张慧主编医学20.2万字
• 365糖尿病教育工具指导用书（2023版）

  糖尿病健康教育是一项系统工程，涉及内容广、难度大，教育效果的取得受多重因素的影响，其中一个重要因素便是教育工具的选择和合理使用。好的教育工具能够为教育者带来极大的便利，使抽象、干涩的知识变得形象、立体，激发患者积极参与学习的热情，易于达到事半功倍的效果。糖尿病教育工具的开发和使用能很大程度上帮助教育的效能和效果。本书就糖尿病理论知识解析、营养与运动、胰岛素注射教育、糖尿病并发症模拟体验及检测等四个

  赵芳 周莹霞主编医学5.3万字
• 现代结核病学（第2版）

  全书分4篇，分别是绪论、基础、临床、预防。介绍结核病的历史（结核病流行的变迁、关于结核病发病认识的演变、结核病诊断及早期发现方法的发展、结核病治疗的历史、防治发病对策的历史、肺结核分类的历史、结核病控制发展的主要历史事件，以及基础、临床和预防中的新进展，全面真实地反映结核病学科原理、方法的发展，应用的扩展及其展望，是本时期结核病防治的代表性著作。本书内容体现现代、全面、适用和简洁的特点，全面反映近

  刘剑君 王黎霞主编医学114万字
• 李令根周围血管病临证治验

  李令根教授是我国著名的中西医结合血管外科专家，为第三至六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。本书共分三章。第一章重点介绍李老的学术思想与临床思维，及其五十余年应用中医中药治疗周围血管疾病的心得体会、常用方剂等；第二章详细阐述李老对常见周围血管疾病的辨治方法及临床医案；第三章是精选的学术会议讲稿。本书内容翔实，资料珍贵，具有较高的学术价值，是周围血管病、血管外科临床和教学工作者的重要参考书籍

  高杰主编医学17.9万字
• 同步四肢血压和脉搏波速度测量的临床应用

  本书主要介绍了步四肢血压和脉搏波速度测量技术在临床上的应用，全书共分6章14节，包括同步四肢血压和脉搏波速度测量的原理、临床意义、相关仪器的应用介绍、临床应用范例、临床检测报告以及临床应用的现状与建议。本书重点是科学性、实用性和可读性，从原理、临床应用、规范操作与解读、病例分享等方面全面介绍同步四肢血压和脉搏波速度测量这一技术，编写内容紧扣临床需求，可作为广大心内科等相关学科医师、研究生临床工作的

  蒋雄京主编医学6.9万字
• 内科学：心血管内科分册（第2版）

  本套教材继续坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、

  葛均波 王建安主编医学33.1万字